Pakar Dukung Kemendikdasmen Kembalikan Jurusan SMA pada 2027

Pengembalian sistem penjurusan di Sekolah Menengah Atas (SMA) mulai tahun ajaran 2027/2028 mendapat dukungan dari pakar pendidikan Ki Darmaningtyas. Kebijakan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) tersebut dinilai dapat membantu perguruan tinggi memperoleh mahasiswa dengan dasar keilmuan yang sesuai, sekaligus memudahkan sekolah mengelola fasilitas pembelajaran, dilansir dari Detikcom.

Ki Darmaningtyas menilai perguruan tinggi saat ini menghadapi kesulitan dalam menemukan mahasiswa baru yang memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan bidang studi pilihannya. Kondisi tersebut terutama menjadi perhatian pada fakultas-fakultas eksakta.

Ia mengungkapkan sekitar 4% pendaftar fakultas eksakta berasal dari latar belakang pendidikan yang bukan IPA. Menurutnya, ketidaksesuaian tersebut berpotensi menyulitkan proses pembelajaran dan memengaruhi kualitas pendidikan.

Dalam keterangannya kepada DetikEdu yang dikutip pada Jumat (6/11/2026), Ki Darmaningtyas menjelaskan persoalan tersebut sebagai salah satu alasan pentingnya pengembalian penjurusan.

"Jadi misalnya yang daftar di fakultas-fakultas eksakta sekarang ini sudah sekitar 4% itu berasal dari jurusan yang tidak berlatar belakang IPA misalnya. Tentu ini akan menyulitkan dalam proses pembelajaran dan juga akhirnya nanti kualitas pendidikannya juga menjadi kurang bagus," tutur Ki Darmaningtyas.

Selain berkaitan dengan kesiapan akademik mahasiswa, sistem penjurusan dinilai dapat membantu sekolah merencanakan kebutuhan sarana dan tenaga pengajar. Penggunaan laboratorium, misalnya, dapat disesuaikan dengan jumlah siswa yang mengambil mata pelajaran terkait.

Ki Darmaningtyas menilai pengelompokan siswa berdasarkan jurusan akan membuat kebutuhan fasilitas pembelajaran lebih mudah dipetakan.

"Tapi kalau ada penjurusan kan tahu berapa yang akan jurusan IPA, ini mereka semua memerlukan laboratorium IPA," ujar Ki Darmaningtyas.

Ia juga menjelaskan bahwa sekolah dapat memperkirakan jumlah kelas untuk setiap jurusan sehingga perencanaan tenaga pengajar dan fasilitas menjadi lebih terarah.

"Jadi lebih mudah menyiapkan, gurunya juga tahu. Di sekolah itu akan buka jurusan IPA-nya berapa kelas, IPS-nya berapa kelas, bahasanya berapa kelas, itu jauh lebih mudah," imbuh Ki Darmaningtyas.

Sementara itu, Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu'ti sebelumnya mengumumkan rencana pengaktifan kembali jurusan IPA, IPS, dan Bahasa. Pernyataan tersebut disampaikan dalam acara Koordinasi dan Penandatangan Perjanjian Kerja Sama Bantuan Pemerintah Pengembangan Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Mengajar Bahasa Inggris (PKGSDMBI) di Hotel Merlynn Park, Jakarta Pusat, Kamis (5/11/2026).

Abdul Mu'ti menjelaskan bahwa ketiga jurusan tersebut menjadi pilihan awal dalam penerapan kembali sistem penjurusan. Kemendikdasmen juga membuka kemungkinan melakukan penyesuaian berdasarkan perkembangan bidang keilmuan.

"Ini paling tidak ada jurusan yang sudah biasa dulu diselenggarakan: IPA, IPS, dan juga Bahasa. Mungkin nanti ada modifikasi-modifikasi tertentu," kata Abdul Mu'ti.

Menurut Abdul Mu'ti, pengembalian penjurusan berkaitan dengan kebutuhan memperkuat pengetahuan dasar siswa sebelum memasuki perguruan tinggi. Ia menilai bekal keilmuan mahasiswa baru selama ini masih belum mencapai tingkat yang diharapkan.

Ia berharap sistem tersebut dapat membantu siswa SMA mempersiapkan diri sesuai bidang studi yang akan ditempuh di pendidikan tinggi.

"Selama ini kami di perguruan tinggi (merasa) pengetahuan dasar bagi para mahasiswa baru itu memang rata-rata di bawah yang kita harapkan dan oleh karena itu, maka dengan dibukanya kembali jurusan, kami tentu saja berharap agar para murid, khususnya SLTA, memiliki basis pengetahuan yang lebih baik, sehingga ketika mereka masuk ke jenjang perguruan tinggi akan lebih siap lagi sesuai dengan bidang keilmuannya," papar Abdul Mu'ti.

Kemendikdasmen juga merencanakan pembukaan jurusan baru di luar IPA, IPS, dan Bahasa secara bertahap. Selain itu, Tes Kemampuan Akademik (TKA) akan menjadi salah satu instrumen untuk membantu siswa menentukan orientasi pendidikan lanjutan.

Abdul Mu'ti menjelaskan bahwa TKA tidak hanya mencakup mata pelajaran wajib, tetapi juga menyediakan mata pelajaran pilihan yang dapat disesuaikan dengan rencana studi siswa setelah lulus SMA.

"Karena tes TKA itu, tes kemampuan akademik, selain ada mata pelajaran yang wajib, juga ada mata pelajaran pilihan yang oleh para murid menjadi pilihan untuk orientasi mereka melanjutkan studi ke jenjang perguruan tinggi," jelas Abdul Mu'ti.