Pakar Jelaskan Kenaikan Kelas Siswa dalam Kurikulum Merdeka

Anggapan tentang kenaikan kelas otomatis dalam Kurikulum Merdeka diluruskan pakar pendidikan Bukik Setiawan pada Sabtu (10/10/2026). Dilansir dari Detikcom, ia menjelaskan sekolah tetap menentukan kenaikan kelas berdasarkan perkembangan belajar siswa.

Kebijakan yang berlaku mengarahkan sekolah memperhatikan capaian pembelajaran murid. Siswa yang belum mencapai tujuan pembelajaran perlu mendapat pendampingan, sementara keputusan tidak naik kelas dapat diambil dengan pertimbangan matang.

"Miskonsepsi yang berkembang adalah anggapan bahwa ada kebijakan naik kelas otomatis. Padahal, tidak ada kebijakan yang mewajibkan semua murid naik kelas secara otomatis," ujar Bukik Setiawan, pakar pendidikan.

Bukik menjelaskan kementerian perlu menghapus pemahaman keliru melalui penjelasan konsisten kepada dinas pendidikan, pengawas, sekolah, dan orang tua.

"Tugas kementerian adalah menghapus miskonsepsi tersebut melalui penjelasan yang konsisten kepada dinas pendidikan, pengawas, sekolah, dan orang tua, disertai contoh keputusan serta tindak lanjutnya," jelas Bukik Setiawan.

Ia menilai penguatan pelaksanaan kebijakan penting agar kesulitan belajar dapat ditemukan dan ditangani lebih awal. Rencana ini juga membutuhkan dukungan pelatihan, waktu kolaborasi, tenaga, serta sarana pendukung.

"Saya berpandangan prioritasnya adalah memperkuat pelaksanaan kebijakan yang berlaku agar kesulitan belajar terdeteksi dan tertangani sejak awal," ujar Bukik Setiawan.

Sebagai Dewan Pakar Pusat Studi Pendidikan dan Kebijakan, Bukik menyebut kriteria keputusan kenaikan kelas harus memperhatikan kondisi murid serta menyediakan mekanisme peninjauan keputusan.

"Kriteria keputusan harus jelas dan adil, dengan mempertimbangkan kondisi murid serta menyediakan cara meminta peninjauan keputusan. Keberhasilan diukur dari kemajuan belajar dan keberlanjutan pendidikan murid," terang Bukik Setiawan.

Bukik juga menyampaikan guru perlu mengenali kemampuan awal murid, memantau perkembangan, dan menyesuaikan pembelajaran ketika muncul kesulitan. Keputusan kenaikan kelas harus disertai tindak lanjut pendampingan.

"Bila murid naik kelas, kebutuhan pendampingannya diteruskan kepada guru berikutnya. Bila tinggal kelas, sekolah perlu memperbaiki bantuan dan pengalaman belajarnya," ucap Bukik Setiawan.