Mahasiswa Binus Soroti Rendahnya Gaji Guru di Tengah Era AI

Rendahnya kesejahteraan tenaga pendidik menjadi sorotan dalam pembahasan penerapan kecerdasan buatan (AI) di dunia pendidikan Indonesia. Mahasiswa Binus University, Farrel Argantha Nadhyta, mengangkat persoalan tersebut dalam diskusi panel mahasiswa "AI, Unfiltered: Students Have Their Say" di Bali International Convention Centre, Bali, Selasa (3/11), sebagai bagian dari QS Higher Ed Summit: Asia Pacific 2026.

Dilansir dari Detikcom, Farrel menyoroti kondisi guru honorer yang masih menerima penghasilan jauh dari layak, meskipun memiliki masa pengabdian panjang. Salah satu contoh yang disampaikannya adalah Bu Ijah, guru yang viral tahun ini setelah menerima gaji terakhir sebesar Rp 414.000 usai mengajar selama 40 tahun.

"Tahun ini saja, seorang guru yang sudah mengajar 40 tahun membuka amplop gaji terakhirnya dan isinya hanya Rp 414.000 ribu," ucap Farrel Argantha Nadhyta.

Persoalan tersebut juga tercermin dalam survei kesejahteraan guru yang dilakukan Institute for Demographic and Poverty Studies (IDEAS) bersama GREAT Edunesia Dompet Dhuafa. Hasil survei menunjukkan 42 persen guru memperoleh penghasilan di bawah Rp 2 juta per bulan, sementara 13 persen di antaranya menerima kurang dari Rp 500 ribu.

Kondisi guru honorer dan kontrak bahkan lebih memprihatinkan. Sebanyak 74 persen dari kelompok tersebut memperoleh penghasilan di bawah Rp 2 juta setiap bulan, dengan 20,5 persen di antaranya menerima kurang dari Rp 500 ribu.

Survei tersebut melibatkan 403 responden guru dari 25 provinsi pada pekan pertama Mei 2024. Sebanyak 291 responden berasal dari Jawa dan 221 lainnya dari luar Jawa, dalam pengumpulan data yang dilakukan untuk memperingati Hari Pendidikan Nasional.

Besaran penghasilan tersebut juga berada di bawah UMK terendah tahun 2024, yakni Kabupaten Banjarnegara sebesar Rp 2.038.005. Farrel menilai persoalan kesejahteraan perlu menjadi perhatian dalam pemanfaatan anggaran pendidikan.

Ia menilai guru tidak seharusnya dibebani tanggung jawab mengajarkan penggunaan AI secara tepat apabila sistem pendidikan belum memberikan dukungan mendasar kepada mereka.

"Kita tidak bisa menyalahkan guru lantaran tidak mengajarkan muridnya cara menggunakan AI dengan benar ketika sistem sendiri tidak memihak pada mereka. Jadi kita harus mengubahnya dengan menyediakan hal mendasar bagi mereka: berikan penghasilan terbaik, berikan waktu dan usaha untuk meningkatkan kualitasnya, sehingga para guru dapat membalasnya lewat murid dengan hasil yang berkualitas," ujar Farrel.

Farrel juga menyinggung Singapura dan Finlandia sebagai contoh negara yang menempatkan profesi guru dengan penghasilan layak. Menurutnya, pekerjaan sebagai pendidik perlu mendapatkan penghargaan setara dengan profesi lain, seperti engineer dan akuntan.

"Mereka memperlakukan guru sebagai profesi, buka pengorbanan," ucap Farrel yang juga aktif sebagai tutor.

Selain kesejahteraan, Farrel menekankan pentingnya kualitas guru dalam membimbing penggunaan teknologi kecerdasan buatan. Guru memiliki peran untuk mengarahkan murid agar tidak sekadar menerima jawaban dari AI, tetapi juga mempertanyakan dan menguji kebenaran informasi yang dihasilkan.

Ia mempertanyakan besarnya tanggung jawab yang diberikan kepada tenaga pendidik tanpa dukungan sistem yang sepadan.

"Apakah adil meminta guru kita untuk memberikan semuanya: untuk mengadopsi AI, untuk menjaga integritas murid, untuk mengajarkan kemampuan berpikir kritis, ketika sistem tidak membalas dengan setara?" ujar Farrel.

Farrel menilai institusi pendidikan dan pembuat kebijakan perlu memprioritaskan investasi pada kesejahteraan serta pelatihan guru sebelum menuntut mereka mempersiapkan generasi yang mampu menghadapi perkembangan teknologi.

"Kalau kita mau punya masyarakat yang hidup berdampingan dengan AI tanpa kehilangan kemampuan untuk berpikir, kita harus mulai dengan menghargai orang yang mengajarkan cara berpikir itu sendiri," ucap Farrel.

Diskusi mahasiswa tersebut merupakan bagian dari QS Higher Ed Summit: Asia Pacific 2026 yang berlangsung pada 3-5 November 2026 di Bali International Convention Centre. Binus University menjadi tuan rumah konferensi, dengan Universitas Padjadjaran (Unpad) dan The Education University of Hong Kong (EduHK) sebagai co-host.