Stella Christie Ungkap Dampak AI terhadap Kemampuan Berpikir

Penggunaan kecerdasan buatan atau artificial intelligence (AI) dalam pendidikan berpotensi memengaruhi kemampuan berpikir manusia. Wakil Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Prof Stella Christie memaparkan tiga hasil penelitian yang menunjukkan bahwa ketergantungan pada AI dapat berkaitan dengan penurunan kemampuan kognitif, termasuk dalam pembelajaran dan praktik medis, sebagaimana dilansir dari Detikcom.

Indonesia menempati posisi nomor satu dalam penggunaan AI di bidang pendidikan berdasarkan Consumer Insights dari Statista, perusahaan riset pasar global. Data tersebut menjadi salah satu konteks pembahasan mengenai dampak teknologi kecerdasan buatan terhadap proses belajar.

Dalam penjelasannya melalui Instagram yang dikutip pada Kamis (5/11/2026), Stella mengacu pada penelitian OECD yang membandingkan skor sains pengguna AI harian dengan kelompok yang jarang atau hampir tidak pernah menggunakannya.

"Kita lihat tiga bukti sains. Yang pertama, riset yang baru saja dari OECD yang membandingkan skor sains pengguna AI setiap hari, sangat sering, dengan mereka yang sangat jarang atau hampir tidak pernah menggunakan AI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok yang tidak pernah menggunakan AI memiliki skor sains jauh lebih tinggi dibandingkan kelompok yang menggunakannya setiap hari," ungkap Prof Stella Christie.

Penelitian kedua membandingkan penggunaan AI sebagai mesin pemberi jawaban dengan pemanfaatannya sebagai tutor pembelajaran. Hasilnya menunjukkan perbedaan peningkatan waktu belajar antara kedua kelompok tersebut.

Penggunaan AI sebagai mesin jawaban meningkatkan waktu belajar sebesar 48%. Sementara itu, kelompok yang memanfaatkan teknologi tersebut sebagai tutor mencatat peningkatan waktu belajar sebesar 127%.

Stella juga menjelaskan bahwa kemampuan peserta diuji kembali tanpa bantuan AI untuk mengetahui sejauh mana mereka dapat berpikir secara mandiri.

"Namun, ketika diuji tanpa AI karena tentu harus mengerjakan sendiri dan berpikir mandiri, kelompok yang menggunakan AI sebagai tutor memiliki hasil yang berbeda dibandingkan kelompok yang sama sekali tidak menggunakan AI sebagai tutor. Sementara itu, kelompok yang menggunakan AI untuk memberikan jawaban sebelumnya mengalami penurunan drastis sebesar 17%," jelas Prof Stella Christie.

Penelitian ketiga melibatkan dokter yang kemampuan diagnosisnya dianalisis sebelum dan setelah menggunakan AI selama tiga bulan. Objek pengujian tersebut adalah kemampuan mendeteksi lesi prakanker.

Hasil penelitian mencatat kemampuan diagnosis para dokter mencapai 28,4% sebelum menggunakan AI. Setelah tiga bulan memanfaatkan teknologi tersebut, angkanya turun menjadi 22,4%.

Ketiga penelitian tersebut menjadi dasar penjelasan Stella mengenai hubungan penggunaan teknologi dengan kemampuan kognitif manusia. Ia kemudian mengaitkan proses berpikir dengan latihan yang diperlukan untuk mempertahankan kemampuan otak.

"Ini kata ilmuwan kognitif. Karena otak itu seperti otot manusia. Orang yang memiliki otot perut yang terbentuk mendapatkannya karena berlatih. Latihan memang terasa berat, tetapi tanpa latihan hasilnya tidak akan tercapai," ujar Prof Stella Christie.

Ia menambahkan bahwa kemampuan berpikir membutuhkan proses dan latihan berkelanjutan, sebagaimana pembentukan kekuatan otot yang tidak dapat diperoleh secara instan.

"Bahkan sampai sekarang, secanggih apa pun teknologinya, tidak ada pil yang bisa memberikan otot perut yang terbentuk. Harus berlatih, harus melalui proses, dan harus menghadapi kesulitan. Otak bekerja dengan prinsip yang sama. Tanpa latihan dan tanpa melalui proses, kemampuan berpikir tidak akan meningkat," lanjut Prof Stella Christie.

Riset mengenai dampak AI terhadap kemampuan kognitif tersebut juga dipublikasikan dalam jurnal Trends in Cognitive Sciences melalui artikel berjudul Is AI Making Us Stupid? Science & Society yang ditulis Trent N Cash dan sejumlah peneliti lainnya.