Kemendikdasmen Wajibkan Bahasa Inggris Mulai Kelas 3 SD

Pengenalan bahasa Inggris di sekolah dasar akan diarahkan pada pembentukan kemampuan komunikasi dan ketertarikan belajar, bukan tuntutan untuk langsung menguasai bahasa asing. Kebijakan ini diterapkan Kemendikdasmen dengan menetapkan bahasa Inggris sebagai mata pelajaran wajib mulai kelas 3 SD, dilansir dari Detikcom.

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu'ti menjelaskan bahwa kebijakan tersebut mengutamakan pengenalan kemampuan berbahasa sejak usia sekolah. Anak-anak akan mendapatkan kesempatan untuk mengenal kosakata dan dasar komunikasi dalam bahasa Inggris secara bertahap.

Dalam acara Koordinasi dan Penandatangan Perjanjian Kerja Sama (PKS) Bantuan Pemerintah Pengembangan Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Mengajar Bahasa Inggris (PKGSD MBI) di Hotel Merlynn Park Jakarta Pusat, Kamis (5/11/2026), Abdul Mu'ti menjelaskan sasaran utama pembelajaran tersebut.

"Titik tekan dari program ini bukanlah pada ekspertis dalam bahasa Inggris bagi anak-anak kita, tetapi lebih kepada mengenalkan dasar-dasar dan juga menumbuhkan rasa cinta untuk anak-anak belajar bahasa Inggris," tutur Abdul Mu'ti.

Pelaksanaan mata pelajaran ini akan mengacu pada prinsip pembelajaran mendalam yang mencakup tiga pendekatan, yaitu mindful, meaningful, dan joyful. Ketiganya menjadi dasar dalam penyusunan materi agar kegiatan belajar sesuai dengan kebutuhan murid sekolah dasar.

Dengan pendekatan tersebut, kegiatan belajar tidak akan didominasi penyampaian teori secara terus-menerus. Materi justru diarahkan pada aktivitas yang melibatkan anak secara langsung sehingga proses pengenalan bahasa terasa lebih menyenangkan.

Beberapa bentuk pembelajaran yang disiapkan meliputi penggunaan lagu, pemutaran film, serta berbagai permainan edukatif. Aktivitas tersebut ditujukan untuk merangsang ketertarikan murid sekaligus membantu mereka mengenal bahasa Inggris melalui kegiatan yang menyenangkan.

Abdul Mu'ti menyebutkan bahwa variasi kegiatan tersebut menjadi bagian dari pendekatan pembelajaran yang ingin diterapkan kepada peserta didik.

"Materi-materinya mungkin nanti akan banyak berupa lagu-lagu atau pemutaran film dan bentuk-bentuk permainan yang menstimulasi anak-anak untuk dapat belajar bahasa Inggris dengan gembira," sambungnya.

Guru Tidak Diminta Terlalu Menekankan Tata Bahasa

Selain mengutamakan kegiatan yang menyenangkan, Kemendikdasmen juga mengarahkan guru agar tidak menjadikan ketepatan tata bahasa sebagai tekanan utama dalam pembelajaran. Struktur kalimat dan aturan grammar tidak perlu diajarkan secara terlalu kaku kepada murid kelas 3 SD.

Abdul Mu'ti menilai pendekatan yang terlalu akademis berpotensi membuat anak kehilangan ketertarikan terhadap pelajaran. Karena itu, fleksibilitas dalam menyampaikan materi menjadi salah satu hal yang ditekankan kepada tenaga pendidik.

"Kami sudah memberikan arahan agar dalam pembelajaran tidak terlalu strict pada grammar, pada structure, yang membuat anak-anak menjadi bosan atau bahkan terbebani dengan model pembelajaran bahasa Inggris yang terlalu akademis," kata Abdul Mu'ti.

Dalam penerapannya, murid juga akan didorong untuk berlatih menulis dan mengutarakan pendapat menggunakan bahasa Inggris. Aktivitas tersebut memberikan ruang bagi anak untuk mencoba menggunakan bahasa yang dipelajari dalam komunikasi.

Penggunaan bahasa dalam proses belajar tidak harus selalu sempurna. Kesalahan penyusunan kalimat maupun pemilihan ekspresi masih dapat diterima selama pesan yang ingin disampaikan bisa dipahami.

"Salah grammar tidak apa-apa, namanya juga anak-anak. Bahkan kalau salah ekspresi juga tidak apa-apa. Mungkin istilahnya bahasanya gado-gado, begitu. Yang penting gado-gadonya tidak keliru fatal, kan," bebernya.

Kepercayaan Diri Murid Menjadi Perhatian

Fleksibilitas guru dalam menghadapi kesalahan murid menjadi bagian penting dari kebijakan pembelajaran tersebut. Guru diharapkan tidak langsung memberikan tekanan ketika anak belum mampu menggunakan bahasa Inggris sesuai aturan yang benar.

Menurut Abdul Mu'ti, kesempatan untuk mencoba dan melakukan kesalahan dapat membantu anak membangun keberanian dalam menggunakan bahasa asing. Pendekatan ini juga ditujukan agar murid tetap memiliki motivasi selama mengikuti kegiatan pembelajaran.

Ia kembali mengingatkan bahwa pemahaman terhadap pesan yang disampaikan perlu menjadi perhatian dalam tahap pengenalan bahasa Inggris di sekolah dasar.

"Salah-salah enggak apa-apa, yang penting maksudnya paham, maksudnya paham. Enggak apa-apa, namanya juga anak-anak, yang penting semuanya gembira, semuanya fun, dan mereka memiliki motivasi dan semangat untuk mempelajari bahasa Inggris dan menggunakannya dengan berani, dengan penuh percaya diri," tegasnya.

Melalui kebijakan ini, pembelajaran bahasa Inggris mulai kelas 3 SD diarahkan untuk membangun ketertarikan, kemampuan komunikasi dasar, serta keberanian murid dalam menggunakan bahasa tersebut tanpa terbebani tuntutan penguasaan tata bahasa secara sempurna.