Firda Emilia Kembangkan E-Book Etno-STEAM untuk Siswa SD

Pengembangan media belajar yang menggabungkan teknologi dan kearifan lokal mengantarkan Firda Emilia meraih predikat Wisudawan Terbaik Program Magister (S2) Universitas Negeri Surabaya (Unesa). Lulusan Pendidikan Dasar tersebut menyelesaikan studinya dalam waktu 1,5 tahun dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) 4,00, seperti dilansir dari Detikcom. Pencapaian itu berkaitan dengan penelitiannya dalam merancang E-Book berbasis Etno-STEAM untuk membantu siswa kelas 3 sekolah dasar (SD) mengembangkan keterampilan berpikir kritis.

Inovasi tersebut berangkat dari pengamatannya terhadap keterbatasan media pembelajaran yang secara khusus mendorong kemampuan analitis anak usia sekolah dasar. Media digital yang dikembangkan Firda menggabungkan lima bidang, yaitu sains, teknologi, rekayasa, seni, dan matematika, yang dikenal dengan pendekatan STEAM. Unsur etno turut dimasukkan melalui pemanfaatan kearifan lokal sebagai bagian dari proses pembelajaran.

Perpaduan kedua pendekatan tersebut digunakan untuk menyajikan materi yang sebelumnya terasa abstrak menjadi lebih dekat dengan pengalaman sehari-hari siswa. Konsep pelajaran dihubungkan dengan cerita serta fenomena budaya di lingkungan mereka sehingga materi lebih mudah dipahami.

Dalam penelitiannya, Firda menguji penerapan media tersebut di SD Darul Ulum Bungurasih Sidoarjo. Penggunaan E-Book mengubah pola belajar yang sebelumnya cenderung pasif menjadi kegiatan yang memberikan ruang lebih besar bagi siswa untuk mengeksplorasi materi. Penyajian pembelajaran dilengkapi simulasi visual dan berbagai unsur permainan edukatif. Meski menggunakan format digital yang interaktif, media tersebut tetap mengutamakan pertanyaan pemantik untuk mengarahkan siswa dalam memahami persoalan.

Melalui pertanyaan tersebut, siswa didorong untuk menguraikan masalah, menguji gagasan, dan menyusun kesimpulan berdasarkan pemikiran sendiri. Pendekatan ini menempatkan peserta didik sebagai pihak yang aktif dalam proses belajar, bukan sekadar penerima informasi. Pengembangan media pembelajaran tersebut juga menghasilkan riset yang telah dipublikasikan dalam jurnal ilmiah terakreditasi Sinta 2. Publikasi ini menjadi bagian dari capaian penelitian Firda selama menempuh pendidikan magister di Unesa.

Pengalaman Mengajar Mendukung Penelitian

Pengalaman berhadapan langsung dengan siswa menjadi salah satu landasan Firda dalam mengembangkan inovasi pembelajaran. Selain menempuh pendidikan magister, ia menjalankan pekerjaan sebagai guru SD dan pengajar les privat. Aktivitas mengajar tersebut berjalan bersamaan dengan kewajibannya mengikuti perkuliahan dan mempelajari jurnal ilmiah melalui perpustakaan digital.

Pengalaman di ruang kelas memberinya kesempatan untuk memahami kebutuhan pembelajaran anak, sementara kegiatan akademik mendukung pengembangan penelitiannya. Untuk memperluas wawasan mengenai metode pengajaran, Firda juga mengikuti program magang dan kunjungan akademik ke sejumlah lembaga pendidikan di Malaysia dan Tailan. Kegiatan tersebut dimanfaatkan untuk membandingkan kurikulum serta praktik pembelajaran sekolah dasar di luar negeri.

Selain menjalankan kegiatan mengajar dan penelitian, Firda membangun kolaborasi dengan sesama pendidik. Kerja sama tersebut menghasilkan buku referensi yang membahas Kurikulum Pendidikan dan Inovasi Muatan Lokal.

Menargetkan Pendidikan Doktor

Kelulusan dari jenjang magister belum mengakhiri rencana akademik Firda. Ia menargetkan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang S3 sekaligus mengikuti seleksi pendidik.

Melalui rencana tersebut, Firda ingin terus memperluas pengembangan inovasi pembelajaran dasar yang sesuai dengan kebutuhan anak. Penelitian E-Book Etno-STEAM menjadi salah satu hasil pengembangan media belajar yang berangkat dari pengalaman mengajar dan kajian akademiknya.