Pertamina Kembangkan Sekolah Alam Anak Pesisir di NTB

Akses pendidikan bagi anak-anak pesisir di Desa Cendi Manik, Nusa Tenggara Barat (NTB), diperkuat melalui Program Sekolah Alam Anak Pesisir yang menggabungkan pembelajaran, pelestarian lingkungan, dan pemberdayaan ekonomi. Dilansir dari Medcom, program PT Pertamina Patra Niaga yang berjalan sejak 2024 ini telah menjangkau 135 penerima manfaat.

Program tersebut memanfaatkan lingkungan pesisir sebagai ruang belajar langsung bagi anak-anak. Selain memperoleh pengetahuan, peserta diajak memahami ekosistem mangrove, merawat lingkungan, mengasah kreativitas, serta mengenali peluang ekonomi yang bersumber dari potensi daerah mereka.

Kontribusi Sekolah Alam Anak Pesisir terlihat dalam tiga bidang, yakni pendidikan, ekologi, dan ekonomi. Di bidang lingkungan, kegiatan program telah mendukung penanaman 4.500 bibit mangrove untuk membantu rehabilitasi kawasan pesisir.

Penanaman tersebut memiliki potensi penyimpanan karbon sebesar 80,763 ton CO₂ per hektare. Upaya ini menjadi bagian dari kegiatan pembelajaran yang memperkenalkan fungsi ekosistem mangrove sekaligus mendorong keterlibatan masyarakat dalam menjaga kawasan pantai.

Dari sisi pendidikan, tercatat 1.772 peserta telah mengikuti 11 kegiatan pembelajaran pesisir. Destinasi edukasi mangrove dan pesisir juga menerima 860 kunjungan per tahun sebagai bagian dari aktivitas pengenalan lingkungan.

Manfaat ekonomi program mencakup tambahan pendapatan kelompok berbasis potensi lokal sebesar Rp24 juta per tahun. Selain itu, penggunaan Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS) menghasilkan efisiensi biaya energi sebesar Rp6,6 juta per tahun.

Program ini turut membuka ruang kolaborasi bagi masyarakat dalam mengelola kawasan pesisir. Pendekatan tersebut menghubungkan kegiatan pendidikan dengan pemanfaatan sumber daya lokal dan upaya menjaga lingkungan.

Pembelajaran berbasis Ekologi, Edukasi, dan Ekonomi

Konsep utama Sekolah Alam Anak Pesisir dikenal sebagai pendekatan 3E, yaitu Ekologi, Edukasi, dan Ekonomi. Melalui metode ini, kawasan mangrove, wilayah pantai, dan ruang terbuka dijadikan sarana pembelajaran yang dapat dimanfaatkan secara langsung oleh anak-anak.

Aktivitas belajar meliputi penanaman dan perawatan mangrove, pengenalan ekosistem pesisir, permainan tradisional, serta pemahaman mengenai potensi ekonomi setempat. Materi tersebut dirancang untuk menghubungkan pengetahuan yang diperoleh peserta dengan lingkungan tempat mereka tinggal.

VP Community Involvement Development PT Pertamina Patra Niaga, Dian Hapsari Firasati, menjelaskan bahwa program ini merupakan bagian dari upaya perusahaan untuk memperluas manfaat pemberdayaan masyarakat dan meningkatkan akses pendidikan secara berkelanjutan.

“Melalui Program Sekolah Alam Anak Pesisir, kami ingin menghadirkan ruang belajar yang tidak hanya memberikan pengetahuan, tetapi juga menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan, kreativitas, dan kemandirian anak-anak. Kami percaya bahwa pemberdayaan yang mengintegrasikan pendidikan, ekologi, dan ekonomi dapat menciptakan dampak berkelanjutan bagi masyarakat pesisir,” ujar Dian.

Perkembangan program sejak 2024

Pengembangan Sekolah Alam Anak Pesisir dilaksanakan secara bertahap. Pada 2024, kegiatan diarahkan pada pembentukan kelompok, pembangunan Rumah Literasi sebagai fasilitas pembelajaran, serta peningkatan kapasitas melalui benchmarking ke Anak Alam Learning House di Sumbawa, NTB.

Memasuki 2025, program mulai mengembangkan Kurikulum 3E sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan belajar. Selanjutnya, pada 2026, Pertakid dikembangkan sebagai media pembelajaran untuk peserta didik Sekolah Alam Anak Pesisir.

Tahapan tersebut menunjukkan perkembangan program dari pembentukan kelompok dan penyediaan ruang belajar menuju penguatan kurikulum serta media pembelajaran. Seluruh pengembangan tetap berpusat pada pemanfaatan lingkungan pesisir sebagai bagian dari proses pendidikan.

Berawal dari gerakan belajar di musala

Inisiatif pendidikan ini berakar pada kegiatan yang dirintis Zahit Idris melalui Komunitas Sanggar Belajar Jalan Pulang. Sejak 2022, Zahit mengembangkan kegiatan belajar bagi anak-anak di Desa Cendi Manik sebagai respons terhadap persoalan putus sekolah dan terbatasnya akses pendidikan.

Pada awal pembentukannya, kegiatan tersebut hanya diikuti delapan anak. Karena belum memiliki ruang kelas permanen maupun kurikulum pembelajaran, proses belajar dilaksanakan di musala yang digunakan bersama.

Zahit menjelaskan bahwa komunitas tersebut berupaya menyediakan tempat belajar bagi anak-anak pesisir yang menghadapi keterbatasan akses pendidikan. Kehadiran program Sekolah Alam Anak Pesisir kemudian memperluas kesempatan peserta untuk mempelajari lingkungan dan mengembangkan kemampuan diri.

“Sanggar Belajar Jalan Pulang hadir untuk dapat menjadi ruang belajar dan tempat pulang bagi anak-anak pesisir di Cendi Manik yang kurang memiliki akses pendidikan. Melalui Program Sekolah Alam Anak Pesisir, anak-anak dapat belajar menjaga lingkungan, mengembangkan kreativitas dan diri, serta memperluas wawasan tentang alam,” ujar Zahit.

Melalui Sekolah Alam Anak Pesisir, Pertamina Patra Niaga melanjutkan kolaborasi dengan masyarakat untuk mengembangkan potensi lokal, memperluas akses pembelajaran, dan menjaga keberlanjutan lingkungan pesisir di Desa Cendi Manik, NTB.