Agung Widyantoro Dorong Guru Pilih Bacaan Bermutu bagi Siswa

Guru di Kabupaten Brebes, Jawa Tengah, didorong memperkuat literasi anak melalui pemilihan buku bacaan bermutu yang sesuai dengan usia perkembangan siswa. Ketua Komisi X DPR RI Agung Widyantoro bersama Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa menyampaikan dorongan tersebut dalam kegiatan Diseminasi Bahan Bacaan Literasi pada Sabtu, 24 Oktober 2026, untuk melindungi anak dari dampak negatif konten digital, dilansir dari Medcom.

Agung menekankan pentingnya peran guru dan orang tua dalam menyediakan bahan bacaan yang layak bagi anak. Menurutnya, pendampingan diperlukan agar siswa tidak terpapar konten yang belum sesuai dengan tingkat perkembangan mereka.

Ia meminta guru memilih buku yang berkualitas dan sesuai dengan usia siswa. Konten digital yang muncul saat anak bermain gim maupun lagu dewasa yang mereka dengarkan menjadi perhatian dalam upaya menjaga perkembangan anak.

Dalam kegiatan yang berlangsung di Teras Padi, Brebes, Agung menyampaikan, "Pilihkan bacaan yang bermatu dan setara dengan usianya," ujar Agung Widyantoro, Ketua Komisi X DPR RI.

Agung juga menilai buku bacaan yang sesuai usia dapat menjadi alternatif untuk membantu anak memperoleh bahan literasi yang tepat. Ia kembali menekankan pentingnya ketersediaan bacaan yang sesuai dengan kebutuhan perkembangan siswa.

"Agar mereka, anak-anak kita, memiliki bekalan. Carikan bahan-bahan bacaan yang setara dengan usianya," ujar Agung Widyantoro, Ketua Komisi X DPR RI.

Untuk mendukung upaya tersebut, Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah telah mendistribusikan 5.538.300 eksemplar buku bacaan bermutu. Menurut data yang disampaikan dalam kegiatan itu, buku-buku tersebut disalurkan ke 18.444 SD dan 6.165 SMP di 510 kabupaten/kota pada 38 provinsi.

Kepala Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Hafidz Muksin menjelaskan bahwa buku yang didistribusikan telah melalui proses kurasi. Buku-buku tersebut memiliki tampilan visual dan narasi yang menarik serta dirancang agar sesuai untuk pembaca anak.

Buku terpilih berasal dari hasil sayembara penulisan cerita anak nasional. Karya-karya tersebut telah melalui penilaian dan validasi kelayakan sebelum didistribusikan ke sekolah.

Hafidz menegaskan bahwa buku-buku tersebut disiapkan untuk mendukung penguatan kemampuan literasi siswa. Dalam kegiatan yang dihadiri 100 guru SD, SMP, dan SMA itu, ia mengatakan, "Ini adalah bahan literasi yang betul-betul kita jadikan sebagai pendukung untuk penguatan literasi," ujar Hafidz Muksin, Kepala Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.

Di Kabupaten Brebes, bantuan buku bacaan bermutu telah menjangkau 103 sekolah, terdiri atas 94 SD dan 9 SMP. Setiap SD menerima 200 judul buku, sedangkan setiap SMP memperoleh 300 judul.

Hafidz mengingatkan bahwa pemanfaatan buku di sekolah menjadi bagian penting dari program distribusi tersebut. Guru di sekolah penerima diharapkan mempelajari cara menggunakan buku dalam kegiatan pembelajaran, terutama untuk mendukung siswa di sekolah dengan tingkat literasi rendah berdasarkan hasil Asesmen Nasional.

Ia menekankan bahwa keberhasilan program tidak cukup diukur dari jumlah buku yang dicetak atau dikirim ke sekolah. Hafidz menyampaikan, "Namun yang terpenting bukan cetakannya, bukan pengirimannya. Yang terpenting adalah kebermanfaatannya. Sehingga nanti di sini yang SD, SMP, akan juga dikasih pengetahuan bagaimana cara untuk memanfaatkan buku bacaan tersebut di sekolah untuk meningkatkan literasi anak-anak," ujar Hafidz Muksin, Kepala Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.

Sekolah yang memiliki papan interaktif digital juga dapat memanfaatkan fasilitas tersebut untuk mengakses buku bacaan bermutu dan membacanya bersama di kelas. Pemanfaatan buku secara langsung menjadi bagian dari upaya memperkuat budaya baca di lingkungan sekolah.

Agung turut mengingatkan guru agar cermat memilih bahan literasi dan lagu yang mendukung perkembangan positif anak. Ia meminta sekolah menghindari konten yang dapat mengganggu fokus belajar siswa.

"Jangan pernah sekali-kali pandang dengan, tampilkan anak-anak kita dengan lagu-lagu yang sehariannya tidak sesuai dengan perkembangan keseluruhan," ujar Agung Widyantoro, Ketua Komisi X DPR RI.

Bagi sekolah yang belum memiliki perpustakaan fisik, guru dituntut mengembangkan cara kreatif untuk menjaga kegiatan membaca tetap berjalan. Guru juga diharapkan menyampaikan kebutuhan pembangunan fasilitas perpustakaan kepada pihak terkait.