Kemendikdasmen Perluas Program Studi Bahasa Indonesia di Luar Negeri

Minat perguruan tinggi luar negeri terhadap Bahasa Indonesia terus meningkat. Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu'ti menyampaikan perkembangan tersebut sekaligus rencana pemerintah memperluas pembukaan program studi Bahasa Indonesia di berbagai negara, sebagaimana dilansir dari Detikcom pada Sabtu (31/10/2026). Sejumlah negara telah menunjukkan perkembangan dalam penyelenggaraan pendidikan Bahasa Indonesia.

Mesir, Arab Saudi, dan Australia termasuk negara yang memiliki perguruan tinggi dengan program atau pengajaran bahasa tersebut. Salah satu perkembangan terbaru terjadi di Mesir melalui pembukaan program studi Bahasa Indonesia di Universitas Al-Azhar. Sementara itu, University of Tasmania di Australia juga telah menyelenggarakan pengajaran Bahasa Indonesia.

Dalam pembukaan Bulan Bahasa dan Sastra (BBS) di Plaza Insan Berprestasi, Gedung A Kemendikdasmen, Jakarta Pusat, Mu'ti menjelaskan perkembangan pembelajaran Bahasa Indonesia di kedua institusi tersebut.

"Salah satu yang baru adalah dibukanya prodi Bahasa Indonesia di Universitas Al-Azhar, Mesir. Dan juga pengajaran Bahasa Indonesia di University of Tasmania, Australia," ujar Abdul Mu'ti, Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah. Selain Mesir dan Australia, Uzbekistan juga menjadi salah satu negara yang menunjukkan ketertarikan terhadap Bahasa Indonesia. Mu'ti mencontohkan adanya pengajaran bahasa tersebut di sebuah perguruan tinggi di negara itu.

Meski belum dikembangkan menjadi program studi tersendiri, kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia di perguruan tinggi Uzbekistan telah menarik minat mahasiswa. Kondisi tersebut menjadi salah satu gambaran meningkatnya ketertarikan terhadap bahasa Indonesia di lingkungan akademik internasional. Untuk memperluas pengajaran di luar negeri, pemerintah Indonesia selama ini turut menyediakan tenaga pendidik. Para pengajar tersebut dikirim langsung dari Indonesia guna mendukung pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia di sejumlah perguruan tinggi asing.

Selain tenaga pengajar asal Indonesia, kegiatan pembelajaran juga melibatkan pendidik dari negara setempat. Mereka merupakan tenaga pengajar lokal yang sebelumnya telah memperoleh pelatihan untuk mengajarkan Bahasa Indonesia. Mu'ti menilai keterlibatan tenaga pendidik lokal dapat membantu pelaksanaan program secara lebih efisien.

Kehadiran pengajar dari negara setempat dinilai dapat menekan biaya penyelenggaraan pembelajaran Bahasa Indonesia di perguruan tinggi luar negeri. Kemendikdasmen akan melanjutkan upaya memperluas pembukaan program studi Bahasa Indonesia di perguruan tinggi internasional. Pemerintah juga menghadapi tantangan dalam memperluas program tersebut, meskipun peningkatan popularitas Bahasa Indonesia turut mendorong minat institusi pendidikan tinggi di berbagai negara.