Gus Ipul Ungkap Luka Psikologis Siswa Sekolah Rakyat

Hasil asesmen psikologis siswa Sekolah Rakyat menunjukkan bahwa kemiskinan dan kehilangan orang tua menjadi tantangan emosional bagi sebagian anak. Menteri Sosial Saifullah Yusuf atau Gus Ipul mengungkapkan temuan tersebut dalam peringatan satu tahun Sekolah Rakyat dan Sumpah Pemuda di GOR Sudiang, Makassar, Sulawesi Selatan, Rabu (28/10/2026), dilansir dari Detikcom.

Menurut Gus Ipul, asesmen tersebut menemukan satu dari tiga anak membutuhkan pendampingan untuk mengatasi masalah emosional. Selain itu, sekitar satu dari enam siswa telah kehilangan ayah, ibu, atau kedua orang tuanya.

Ia juga menyoroti kondisi anak yang harus bekerja sejak usia dini. Meski menghadapi berbagai kesulitan, sebagian besar siswa tetap menunjukkan kepedulian terhadap orang lain.

Dalam keterangannya, Gus Ipul menjelaskan dampak kemiskinan terhadap kondisi psikologis anak.

"Kemiskinan tidak hanya meninggalkan perut yang lapar, tetapi juga meninggalkan luka. Dari asesmen psikologis, satu dari tiga anak memerlukan pendampingan untuk masalah emosional. Sekitar satu dari enam anak telah kehilangan ayah, ibu, atau keduanya. Ada pula yang sejak kecil sudah bekerja seperti Rifaldi," ujar Saifullah Yusuf, Menteri Sosial.

Ia kemudian menyoroti temuan mengenai kepedulian sosial para siswa yang tetap tumbuh di tengah pengalaman hidup yang berat.

"Namun di tengah luka itu, delapan dari sepuluh anak tetap tumbuh dengan hati yang peduli dan suka menolong," ujar Saifullah Yusuf, Menteri Sosial.

Menanggapi temuan asesmen tersebut, Gus Ipul menjelaskan bahwa Sekolah Rakyat menerapkan pendekatan pendidikan sekaligus rehabilitasi. Program ini tidak hanya berfokus pada pembelajaran, tetapi juga pada pemulihan kondisi psikologis dan perkembangan anak.

Pelaksanaan program tersebut melibatkan guru, wali asuh, dan wali asrama yang mendampingi siswa dalam kegiatan sehari-hari. Gus Ipul menyebut ribuan tenaga pendamping menjadi bagian penting dalam proses pendidikan dan pengasuhan.

"Mendidik sekaligus memulihkan. Proses ini dikawal oleh orang-orang luar biasa. Hampir lima ribu guru, sebagian besar masih muda, generasi muda yang mendidik generasi muda," ujar Saifullah Yusuf, Menteri Sosial.

Selain tenaga pengajar, Sekolah Rakyat juga didukung wali asuh dan wali asrama yang mendampingi kebutuhan siswa selama tinggal di lingkungan sekolah.

"Hampir tujuh ribu wali asuh dan lebih dari dua ribu wali asrama yang telah menemani anak-anak dari bangun tidur sampai tidur kembali. Mereka bukan sekadar pendidik dan pengasuh. Mereka adalah ayah dan ibu kedua bagi anak-anak ini," ujar Saifullah Yusuf, Menteri Sosial.

Gus Ipul menjelaskan bahwa pengasuhan dan pembelajaran di Sekolah Rakyat diarahkan pada tiga sasaran perubahan, yakni kondisi fisik, perkembangan mental, dan kemampuan akademik siswa.

Perubahan fisik diupayakan melalui penjagaan gizi dan kesehatan. Pada aspek mental, program berfokus pada pemulihan luka psikologis dan penguatan kepercayaan diri, sedangkan aspek akademik diarahkan untuk mengejar ketertinggalan belajar.

Menurut Gus Ipul, upaya tersebut turut didukung fasilitas sekolah yang mencakup asrama, ruang kelas, laboratorium, ruang makan, tempat ibadah, dan sarana olahraga. Fasilitas itu menjadi bagian dari lingkungan belajar dan pengasuhan siswa.

Ia juga menyoroti perubahan akses pendidikan bagi anak-anak yang sebelumnya menghadapi keterbatasan tempat tinggal. Keberadaan fasilitas sekolah memberikan ruang belajar yang lebih memadai bagi para siswa.

"Anak yang di rumah masih menumpang, kini sekolahnya tidak lagi menumpang," ujar Saifullah Yusuf, Menteri Sosial.