Contoh Soal TKA Bahasa Inggris Lanjutan SMA dan Kunci Jawaban

Materi Tes Kemampuan Akademik (TKA) Bahasa Inggris tingkat lanjut untuk SMA/sederajat mencakup pemahaman teks, analisis argumen, serta penarikan kesimpulan. Dilansir dari Detikcom, contoh soal yang merujuk pada materi Pusat Asesmen Pendidikan (Pusmendik) Kemendikdasmen ini membahas kecerdasan buatan, pembayaran digital, dan pengelolaan keuangan.

Materi tersebut disusun berdasarkan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. Konteks bacaannya meliputi kehidupan sehari-hari, bidang vokasi, dan lingkungan akademik, termasuk pembahasan teknologi serta berbagai persoalan faktual.

Bacaan pertama mengulas penggunaan kecerdasan buatan atau AI di tempat kerja. Teknologi ini memberikan sejumlah manfaat bagi perusahaan dan pekerja, tetapi penerapannya juga menimbulkan persoalan yang perlu diperhatikan.

Dari sisi keuntungan, AI dapat menjalankan pekerjaan berulang tanpa mengalami kelelahan. Kemampuan tersebut memungkinkan karyawan mengalokasikan lebih banyak waktu untuk pekerjaan yang membutuhkan kreativitas dan pemikiran kompleks, sekaligus meningkatkan produktivitas.

AI juga mampu memproses data dalam jumlah besar dengan cepat untuk menemukan pola dan kecenderungan. Informasi tersebut membantu manajer mengambil keputusan berdasarkan data, menyusun perkiraan yang lebih akurat, serta meningkatkan keterlibatan karyawan.

Manfaat lainnya berkaitan dengan pengembangan kemampuan tenaga kerja. Sistem AI dapat mengenali kesenjangan keterampilan dan menyarankan pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan setiap karyawan sehingga kompetensi dan kepercayaan diri mereka dapat berkembang.

Di sisi lain, penggunaan AI berpotensi mengurangi kebutuhan terhadap pekerjaan yang sebelumnya dilakukan manusia. Pekerja juga dapat mengalami tekanan akibat kekhawatiran kehilangan pekerjaan. Selain itu, AI tidak mampu sepenuhnya menggantikan empati, kecerdasan emosional, dan hubungan antarmanusia yang dibutuhkan dalam kepemimpinan.

Persoalan etika dan privasi turut menjadi perhatian. Penggunaan data karyawan memerlukan aturan yang jelas untuk menjaga keadilan, transparansi, dan kerahasiaan informasi. Karena itu, penerapan AI perlu disertai pengawasan dan regulasi yang memadai.

Untuk soal nomor 1, siswa diminta mengidentifikasi sektor industri yang terdampak AI berdasarkan informasi dalam bacaan. Kunci jawaban yang tercantum adalah A. Yes, B.

Yes, dan C. No.

Nomor 2 menguji kemampuan menemukan gagasan utama paragraf kedua. Jawaban yang benar adalah A, yaitu AI sebagai sarana untuk meningkatkan produktivitas kerja dan mengembangkan kemampuan karyawan.

Nomor 3 meminta siswa menentukan tindakan yang dapat dilakukan untuk bersaing dengan AI ketika memasuki dunia kerja. Jawaban dalam bahan soal adalah pernyataan A dan pernyataan E, dengan salah satu pilihan yang ditampilkan berupa fokus pada pekerjaan yang memerlukan kreativitas dan pemikiran kompleks.

Contoh soal tentang pembayaran digital

Bacaan kedua membahas pergeseran cara masyarakat melakukan transaksi. Dompet elektronik, perbankan seluler, dan kartu nirsentuh semakin banyak digunakan, terutama oleh kalangan muda. Kelompok yang terbiasa menggunakan metode pembayaran tersebut dikenal sebagai generasi nontunai.

Kemudahan menjadi salah satu alasan utama perubahan ini. Pembayaran melalui telepon seluler atau kartu berlangsung lebih cepat daripada penggunaan uang fisik. Masyarakat dapat membeli makanan, berbelanja secara daring, dan membayar transportasi umum hanya dengan satu sentuhan.

Transaksi digital juga mengurangi risiko kehilangan uang tunai akibat pencurian. Meluasnya penggunaan telepon pintar dan akses internet turut mendukung kebiasaan tersebut. Bahkan, sejumlah sekolah dan kafe tidak lagi menerima uang tunai sehingga mendorong masyarakat menyesuaikan diri dengan metode pembayaran digital.

Meski demikian, sistem nontunai memiliki keterbatasan. Lansia dan orang yang tidak mempunyai telepon pintar atau rekening bank dapat mengalami kesulitan mengakses layanan tersebut. Risiko pelacakan transaksi dan peretasan juga menimbulkan kekhawatiran terkait keamanan serta privasi.

Pemerintah dan pelaku usaha berupaya meningkatkan keamanan dan memperluas akses pembayaran digital. Dengan mempertimbangkan manfaat serta tantangannya, bacaan tersebut menekankan pentingnya memastikan semua kelompok masyarakat dapat menggunakan sistem pembayaran ini.

Soal nomor 4 menanyakan alasan utama masyarakat beralih ke pembayaran nontunai. Berdasarkan kunci jawaban yang tersedia, jawaban yang tepat adalah pernyataan A dan pernyataan B.

Nomor 5 menguji pemahaman tentang sasaran pembaca. Jawaban yang tercantum adalah A dan D, yakni remaja serta dewasa muda yang beradaptasi dengan pembayaran digital dan siswa yang mempelajari gaya hidup modern.

Nomor 6 membahas cara penulis menyajikan sudut pandang yang berbeda mengenai pembayaran nontunai. Kunci jawaban dalam bahan soal adalah E.

Contoh soal tentang pengelolaan keuangan

Bacaan ketiga menguraikan pentingnya membelanjakan uang secara bijaksana sebagai bagian dari literasi keuangan. Keterampilan ini membantu seseorang mengambil keputusan yang lebih tepat dalam menggunakan sumber daya keuangannya.

Langkah mendasar dalam pengelolaan uang adalah membedakan kebutuhan dan keinginan. Kebutuhan mencakup hal-hal penting untuk menjalani kehidupan, seperti makanan, air, dan tempat tinggal. Sebaliknya, keinginan meliputi barang atau kegiatan yang menyenangkan, tetapi tidak selalu harus dipenuhi, misalnya membeli pakaian baru, telepon, atau makan di luar.

Perencanaan anggaran juga berperan penting dalam mengendalikan pengeluaran. Anggaran mencatat jumlah uang yang diterima dan dibelanjakan sehingga seseorang dapat menghindari pembelian yang tidak diperlukan. Dengan perencanaan yang baik, sebagian uang dapat disisihkan untuk kebutuhan mendatang, pendidikan, atau tempat tinggal.

Selain mengatur anggaran, konsumen perlu mengenali strategi pemasaran yang mendorong pembelian. Tanda promosi berukuran besar, potongan harga, dan iklan berwarna dapat menarik perhatian serta memicu keputusan spontan tanpa pertimbangan matang.

Kebiasaan membeli barang tanpa memikirkan kebutuhan secara cermat disebut pembelian impulsif. Untuk menghindarinya, konsumen dapat berhenti sejenak sebelum bertransaksi, kemudian mempertimbangkan apakah barang tersebut benar-benar diperlukan dan apakah harganya merupakan pilihan terbaik.

Siswa SMA dapat menerapkan prinsip tersebut saat membeli makanan di sekolah, menyediakan perlengkapan belajar, atau menggunakan uang saku. Pembiasaan mengatur pengeluaran sejak dini membantu mereka mempersiapkan diri untuk mengelola keuangan ketika dewasa.

Nomor 7 menanyakan fungsi anggaran dalam pengelolaan uang. Kunci jawaban yang tercantum adalah C.

Untuk nomor 8, pilihan E merupakan jawaban yang tepat karena merangkum gagasan utama bacaan, yaitu bahwa kebiasaan belanja bijaksana dan kesadaran sebagai konsumen mendukung pengambilan keputusan keuangan yang lebih baik.

Nomor 9 meminta siswa memilih pendapat yang didukung alasan atau contoh kuat dari bacaan. Pilihan A menyatakan bahwa pengeluaran yang bijaksana membantu menghindari pembelian yang tidak diperlukan. Pilihan C menekankan manfaat anggaran untuk menyisihkan uang bagi kebutuhan masa depan, sedangkan pilihan E menghubungkan pembelajaran keterampilan keuangan sejak sekolah dengan kemampuan mengelola uang saat dewasa.

Nomor 10 menguji penerapan konsep konsumen cerdas dalam kehidupan siswa SMA. Pilihan yang tersedia mencakup membuat daftar sebelum membeli makanan ringan, membedakan kebutuhan dan keinginan, serta mempertimbangkan pembelian perlengkapan sekolah secara matang.

Fokus pembelajaran untuk persiapan TKA

Ketiga bacaan menguji keterampilan membaca dalam konteks yang berbeda. Materi AI menekankan pengenalan manfaat, risiko, dan gagasan utama, sedangkan bacaan pembayaran digital menguji pemahaman alasan, sasaran pembaca, serta penyajian sudut pandang.

Bacaan literasi keuangan mengarahkan siswa untuk mengenali tujuan anggaran, merangkum gagasan, menilai kekuatan alasan, dan menerapkan informasi dalam situasi sehari-hari. Latihan memahami hubungan antargagasan membantu siswa membedakan informasi utama dari contoh pendukung.

Dalam mengerjakan soal, siswa perlu membaca pertanyaan dengan teliti dan mencocokkan setiap pilihan dengan isi bacaan. Untuk soal dengan lebih dari satu jawaban benar, seluruh pilihan harus diperiksa berdasarkan bukti yang tersedia dalam teks, bukan sekadar perkiraan pribadi.