UGM Geser UI dan Pimpin Universitas Terbaik Indonesia 2027

Persaingan perguruan tinggi Indonesia dalam pemeringkatan Asia mengalami perubahan pada edisi 2027. Universitas Gadjah Mada (UGM) berhasil mengambil posisi teratas nasional, menggeser Universitas Indonesia (UI) yang sebelumnya berada di jajaran terdepan.

Berdasarkan QS Asia University Rankings 2027, UGM menempati peringkat ke-53 di kawasan Asia dengan skor keseluruhan 82,2. Informasi mengenai hasil pemeringkatan tersebut dilansir dari Medcom.

Universitas Airlangga berada di posisi kedua nasional, sementara UI menempati urutan ketiga. Keduanya tercatat memiliki peringkat Asia ke-56 dengan skor keseluruhan 81,7.

Institut Teknologi Bandung (ITB) mempertahankan posisi keempat di Indonesia. Kampus tersebut berada pada peringkat ke-67 Asia dengan nilai 77,6.

Sementara itu, IPB University menempati urutan kelima nasional. Posisi kampus ini di tingkat Asia mengalami penurunan dari peringkat 82 pada tahun sebelumnya menjadi peringkat 100 pada edisi 2027, dengan skor 72,7.

Pemeringkatan tahun ini melibatkan 116 perguruan tinggi asal Indonesia. Jumlah tersebut menjadikan Indonesia sebagai salah satu negara dengan partisipasi besar dalam daftar universitas terbaik kawasan Asia.

Dari total kampus Indonesia yang masuk daftar, terdapat 22 institusi yang baru pertama kali berpartisipasi. Secara keseluruhan, QS Asia University Rankings 2027 mencakup 1.720 universitas, termasuk 190 institusi baru.

Senior Vice President QS Quacquarelli Symonds, Ben Sowter, menyebut edisi 2027 sebagai pemeringkatan regional terbesar yang pernah diselenggarakan lembaganya.

Pengumuman hasil pemeringkatan tersebut disampaikan dalam QS World University Rankings Asia 2027 Awards Ceremony di Bali International Convention Centre, Nusa Dua, Bali, Selasa malam, 3 November 2026.

Metodologi Penilaian QS Asia University Rankings 2027

QS menggunakan pendekatan penilaian khusus untuk pemeringkatan universitas di kawasan Asia. Sistem tersebut memiliki sejumlah perbedaan dibandingkan metode yang diterapkan pada QS World University Rankings tingkat global.

Terdapat 11 indikator yang digunakan untuk mengukur kualitas dan daya saing perguruan tinggi. Salah satu penyesuaiannya adalah pemisahan indikator sitasi per dosen menjadi publikasi per dosen dan sitasi per publikasi.

Ben Sowter menjelaskan bahwa pemisahan tersebut memungkinkan QS memberikan penilaian yang lebih berimbang terhadap berbagai karakter pusat penelitian.

"Di sini, kami membagi indikator sitasi per dosen yang digunakan dalam World University Rankings menjadi publikasi per dosen dan sitasi per publikasi. Tujuannya adalah menghargai pusat penelitian yang kecil tetapi berdampak, sekaligus pusat penelitian yang produktif tetapi masih berkembang," jelas Ben dalam acara penghargaan tersebut.

Menurut Ben, setiap perguruan tinggi mempunyai strategi berbeda untuk membangun reputasi dan meningkatkan daya saing internasional. Karena itu, pemeringkatan regional juga memperhitungkan pertukaran mahasiswa internasional, baik yang masuk maupun keluar.

Aspek reputasi tetap mempunyai pengaruh besar dalam penilaian. Reputasi di kalangan pemberi kerja memperoleh bobot 20 persen dari keseluruhan indikator yang digunakan QS.

"Saya menyoroti indikator ini secara khusus karena, di antara semua pemeringkatan ternama, QS tetap menjadi satu-satunya yang mempertimbangkan pandangan pemberi kerja sebagai dimensi penting dari mutu universitas. Itulah alasan sederhana mengapa mahasiswa dan keluarga di seluruh dunia kini lebih dari sebelumnya beralih ke QS," ujar Ben.

Ia turut menjelaskan bahwa kesiapan lulusan memasuki dunia kerja semakin menjadi perhatian penting. Kemampuan universitas dalam mempersiapkan mahasiswa menghadapi kebutuhan masa depan menjadi salah satu aspek yang diperhitungkan dalam penilaian kualitas pendidikan tinggi.

Perubahan Indikator dan Perkembangan Universitas Asia

Hasil evaluasi terhadap sejumlah indikator memperlihatkan perkembangan yang tidak seragam. Sebanyak 32 persen institusi mencatat peningkatan pada aspek publikasi per dosen. Kondisi ini menunjukkan penguatan aktivitas penelitian di kawasan Asia.

Berbeda dengan indikator penelitian, sebanyak 77 persen perguruan tinggi mengalami penurunan pada aspek mahasiswa pertukaran yang masuk. Menurut Ben, indikator tersebut bersifat relatif sehingga perubahan posisi satu institusi dapat memengaruhi posisi institusi lainnya.

Dengan demikian, hanya 23 persen institusi yang menunjukkan kinerja lebih baik pada indikator mahasiswa pertukaran masuk tersebut.

Dalam pemeringkatan 2027, Maladewa juga mencatat partisipasi perdana. Negara tersebut untuk pertama kalinya memiliki dua institusi yang masuk dalam daftar QS Asia University Rankings.

"Selamat kepada Maladewa, yang tahun ini untuk pertama kalinya masuk dalam QS Asia University Rankings. Jika kita melihat sebaran institusi baru menurut lokasi, Maladewa terlihat di sisi kanan dengan dua institusi baru dalam pemeringkatan tahun ini," ujar Ben.

Selain Maladewa, Tiongkok dan India masih menunjukkan perkembangan dalam memperluas kapasitas pendidikan tinggi. Kedua negara tersebut memiliki institusi yang terus berupaya mendapatkan pengakuan di tingkat internasional.

Asia Tengah juga mengalami pertumbuhan partisipasi sebesar 39 persen pada edisi kali ini. Berdasarkan rata-rata skor, institusi dari kawasan tersebut memimpin dalam empat indikator penilaian QS.

Uzbekistan menjadi salah satu negara dengan perkembangan positif. Sebanyak 32 persen institusinya mengalami kenaikan peringkat, 39 persen merupakan peserta baru, sedangkan 3 persen lainnya mempertahankan posisi sebelumnya.

Persaingan Posisi Sepuluh Besar Asia

Perubahan peringkat juga terlihat pada kelompok universitas papan atas. Ben menilai posisi sepuluh besar dalam pemeringkatan regional tidak selalu ditempati institusi yang sama sepanjang waktu.

Perkembangan selama enam tahun terakhir memperlihatkan bahwa perguruan tinggi masih memiliki peluang untuk menembus kelompok elite. Hong Kong Polytechnic University dan City University of Hong Kong menjadi contoh institusi yang berhasil mengalami peningkatan hingga masuk sepuluh besar.

"Sepuluh besar bukanlah sesuatu yang pasti, dan bukan hak istimewa yang abadi. Kita melihat perubahan selama periode enam tahun. Meskipun cenderung stabil, naik ke sepuluh besar dalam tabel regional kami tetap mungkin," ujar Ben.

Ia menilai perubahan tersebut menunjukkan adanya kesempatan bagi universitas untuk meningkatkan posisi dalam persaingan pendidikan tinggi kawasan maupun internasional.

Namun, kondisi berbeda terlihat pada kelompok 20 besar. Menurut Ben, posisi universitas dalam kelompok tersebut cenderung lebih stabil meskipun sejumlah institusi tetap mengalami kenaikan dan penurunan peringkat.

"Meski demikian, dua puluh besar tetap stabil. Ada beberapa kenaikan dan penurunan, tetapi secara umum kita melihat sekelompok institusi yang stabil mempertahankan posisinya dalam dua puluh besar," tutur Ben.