Pemerintah Siapkan SDM Hadapi Bonus Demografi dan AI

Bonus demografi Indonesia pada 2045 membutuhkan kesiapan lapangan kerja dan tenaga kerja yang mampu beradaptasi dengan perkembangan kecerdasan buatan. Hal tersebut dilansir dari Medcom dalam diskusi di Singapura.

Melimpahnya penduduk usia produktif menjadi peluang sekaligus tantangan karena pemerintah perlu memastikan tersedianya pekerjaan yang memadai. Perkembangan AI yang cepat juga perlu dihubungkan dengan kebutuhan pekerjaan masa depan.

Profesor Department of Finance National University of Singapore (NUS) Business School, Johan Sulaeman, menilai keterkaitan antara AI dan dunia kerja perlu diperhatikan agar tidak memicu persoalan pengangguran.

"Orang-orang hanya berguna jika mereka memiliki pekerjaan. Jika mereka tidak memiliki pekerjaan, mereka bisa menciptakan agresi sosial," kata Johan Sulaeman.

Menurut Johan, pemerintah tidak perlu takut terhadap AI, tetapi perlu menyiapkan generasi muda melalui pembelajaran dan pelatihan yang sesuai. Fokus pendidikan harus diarahkan pada kemampuan yang tetap membutuhkan peran manusia.

Salah satu kemampuan utama yang perlu dibangun dalam pendidikan era AI adalah berpikir kritis. Pelajar perlu memahami kemampuan AI sekaligus mengetahui batasan jawaban yang diberikan teknologi tersebut.

Johan menjelaskan bahwa siswa harus terbiasa mengevaluasi hasil dari AI, menyusun pertanyaan dengan tepat, serta mampu mempertanyakan jawaban yang diberikan.

"Pendidikan yang paling penting adalah berpikir kritis (critical thinking). Salah satu masalah di Indonesia, sampai batas tertentu, adalah kurangnya budaya berdebat dan berani tidak setuju dengan orang lain. Karena itu, sebenarnya lebih mudah untuk tidak setuju dengan AI," tutur Johan.

Ia menyebut pendidikan tetap memiliki peran karena AI belum mampu mengajarkan kemampuan berpikir kritis secara optimal. Interaksi manusia masih dibutuhkan dalam proses pembelajaran tersebut.

Director of the Sustainable and Green Finance Institute di NUS itu menilai kemampuan berpikir kritis sulit diajarkan sepenuhnya secara online karena prosesnya berkaitan dengan interaksi dan respons manusia.

Johan juga menjelaskan bahwa pelajar perlu memahami cara memasukkan evaluasi terhadap jawaban AI ke dalam alur kerja. Prosesnya dimulai dari membuat pertanyaan, menilai hasil, lalu mengkritisi informasi yang tersedia.

AI Membantu Pendidik Memahami Kesulitan Belajar

Selain membantu siswa, AI juga dinilai dapat mendukung pendidik dalam menemukan sumber kebingungan belajar setiap murid secara lebih personal.

Low Tuck Kwong Distinguished Professor of Finance at the Business School, Professor Sumit Agarwal, mengatakan pendidik sering kali belum mengetahui penyebab utama kebingungan siswa.

"Padahal, saya sebenarnya tidak menghilangkan kebingungan itu, saya hanya memberikan jawaban. Sebagian murid menganggap jawaban itu sejalan dengan kebingungan mereka, lalu langsung memakainya," tutur Professor of Economics and Real Estate National University of Singapore (NUS) itu.

Sumit menjelaskan AI dapat membantu guru melihat proses berpikir siswa secara individual. Hal ini penting karena setiap pelajar dapat menggunakan metode berbeda ketika menyelesaikan persoalan.

Dalam contoh soal matematika, siswa mungkin mendapatkan hasil yang benar dengan cara menjumlah, membagi, atau mengalikan melalui pendekatan berbeda. Dengan memahami proses tersebut, guru dapat mengetahui sumber kesulitan masing-masing anak.

Menurut Sumit, pendidik perlu mengetahui cara membantu mengatasi kebingungan siswa atau memberikan pemahaman yang lebih baik terhadap metode yang digunakan.

"Karena itu, menurut saya di sinilah pendidikan berbasis AI akan sangat bermanfaat. Kita berusaha memahami secara individual dari mana sumber kebingungan itu berasal dan bagaimana kita dapat membantu menyelesaikannya," ujar dia.

Sumit juga menekankan pentingnya mendorong pelajar untuk berdiskusi dan mempertanyakan jawaban dari AI karena teknologi tersebut cenderung memberikan respons yang sesuai dengan keinginan pengguna.