Nelani Shafatia, Wisudawan Terbaik Unesa dengan IPK 3,92

Meraih prestasi akademik tertinggi di tingkat fakultas bukanlah perjalanan yang selalu berjalan mulus. Bagi Nelani Shafatia Zulatifa, keberhasilan menyandang predikat Wisudawan Terbaik Fakultas Teknik (FT) Universitas Negeri Surabaya (Unesa) justru berawal dari perjuangan memahami materi yang terasa sulit pada masa awal kuliah.

Nelani resmi diwisuda pada Sabtu (26/9/2026) dengan indeks prestasi kumulatif (IPK) 3,92. Capaian tersebut menjadi penutup perjalanan pendidikan sarjananya di Program Studi S1 Pendidikan Teknologi Informasi (PTI) Unesa, sekaligus menandai proses panjang yang ia jalani sejak semester pertama.

Siapa sangka, mahasiswa asal Bojonegoro, Jawa Timur, ini pernah mengalami kesulitan ketika berhadapan dengan mata kuliah Pemrograman Dasar dan bahasa pemrograman C++. Padahal, ia berasal dari peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) semasa sekolah. Latar belakang tersebut tidak serta-merta membuatnya mudah memahami logika pemrograman yang dipelajari di bangku kuliah.

Menaklukkan Kesulitan dengan Disiplin Belajar

Alih-alih membiarkan kesulitan pada semester pertama menghambat langkahnya, Nelani memilih memperbaiki cara belajar. Ia menambah waktu latihan secara mandiri dan membiasakan diri mempelajari materi pada pagi, siang, hingga malam hari. Baginya, memahami pemrograman membutuhkan latihan yang konsisten, bukan sekadar mengandalkan penjelasan selama perkuliahan.

Latihan menulis kode atau coding menjadi salah satu bagian penting dari rutinitas tersebut. Dengan mengulang materi dan mencoba menyelesaikan persoalan pemrograman secara mandiri, Nelani berupaya membangun pemahaman yang lebih kuat terhadap logika di balik setiap baris kode.

Dalam prosesnya, ia memanfaatkan berbagai sumber belajar, termasuk W3Schools. Platform pembelajaran tersebut menyediakan materi gratis, referensi, serta fasilitas untuk mempelajari dan mempraktikkan pemrograman maupun pengembangan web. Keberadaan sumber belajar tambahan membantunya memperluas kesempatan berlatih di luar kelas.

Kebiasaan belajar mandiri itu berjalan beriringan dengan kedisiplinannya mengikuti perkuliahan. Nelani berusaha menjaga konsistensi capaian akademik dari semester ke semester agar indeks prestasinya tidak mengalami penurunan. Upaya tersebut menjadi bagian dari strategi yang ia pertahankan sepanjang masa studi.

Namun, kehidupan kuliah Nelani tidak hanya diisi oleh kegiatan akademik. Ia juga berusaha menyeimbangkan waktu belajar dengan aktivitas organisasi kemahasiswaan. Pengalaman di luar kelas menjadi ruang baginya untuk mengembangkan kemampuan bekerja sama, mengelola tanggung jawab, dan berpartisipasi dalam kegiatan kampus.

Nelani tercatat menjalankan peran sebagai sekretaris di Unit Kegiatan Ilmiah Mahasiswa (UKIM) Unesa dan Google Developer Group on Campus Unesa. Keterlibatannya dalam dua organisasi tersebut memperluas pengalaman selama menjalani pendidikan tinggi, di samping rutinitas belajar yang menjadi prioritasnya.

Dari Mahasiswa Menjadi Asisten Dosen

Konsistensi Nelani dalam menjalani kehidupan akademik turut membuka kesempatan untuk memperoleh kepercayaan dari lingkungan kampus. Ia terlibat dalam penyusunan borang akreditasi program studi sebagai bagian dari upaya menuju predikat Unggul. Pengalaman tersebut memperkenalkannya pada pekerjaan akademik yang tidak hanya berkaitan dengan kegiatan belajar mengajar, tetapi juga dengan pengelolaan dan peningkatan mutu pendidikan.

Pada 2025, Nelani juga dipercaya menjadi Asisten Dosen untuk Praktikum Jaringan Nirkabel. Tanggung jawab ini memberinya kesempatan untuk menerapkan pengetahuan yang telah dipelajari sekaligus membantu mahasiswa lain memahami materi praktikum.

Dalam peran tersebut, ia memandu mahasiswa mengoperasikan perangkat Mikrotik, membantu menyiapkan modul ajar, serta mengelola laboratorium. Aktivitas itu menuntut pemahaman teknis sekaligus kemampuan menyampaikan materi agar dapat dipahami oleh mahasiswa yang mengikuti praktikum.

Pengalaman menjadi asisten dosen juga berkaitan dengan ketertarikannya pada dunia pendidikan. Nelani tidak hanya mempelajari teknologi informasi untuk kepentingan akademik, tetapi juga mulai mengenal proses berbagi ilmu dan mendampingi mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran.

Ketertarikan terhadap pendidikan tersebut kemudian ia bawa ke tugas akhir. Pilihan itu sejalan dengan perjalanan studinya di bidang Pendidikan Teknologi Informasi dan menjadi salah satu pengalaman yang mendukung rencana kariernya setelah menyelesaikan pendidikan sarjana.

Menguji Kemampuan Lewat Kompetisi dan Karya Ilmiah

Di luar perkuliahan dan tanggung jawab sebagai asisten dosen, Nelani juga berusaha menguji kemampuannya melalui kompetisi. Pengalaman tersebut memberinya ruang untuk menerapkan pengetahuan, mengembangkan gagasan, dan berhadapan dengan tantangan di luar kegiatan akademik rutin.

Di antara pencapaiannya, Nelani meraih Juara 1 Business Model Canvas (BMC) Innovate Xplore 2024. Ia juga memperoleh Juara 2 Business Competition yang diselenggarakan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) pada 2025. Kedua prestasi tersebut menunjukkan keterlibatannya dalam kompetisi yang menguji kemampuan menyusun dan mengembangkan gagasan bisnis.

Prestasi Nelani tidak berhenti pada perlombaan. Sepanjang 2025 dan 2026, ia menerbitkan empat artikel ilmiah di jurnal nasional terakreditasi SINTA. Ia juga mencatatkan tiga Hak Kekayaan Intelektual (HKI), menambah rekam jejak karya yang dihasilkan selama menjalani pendidikan tinggi.

Rangkaian pencapaian tersebut hadir berdampingan dengan aktivitas perkuliahan, organisasi, dan tugas sebagai asisten dosen. Konsistensi dalam mengelola berbagai tanggung jawab menjadi bagian penting dari perjalanan Nelani hingga menyelesaikan studi dengan IPK 3,92.

Pengalaman akademik dan nonakademik itu juga memperlihatkan beragam ruang yang ia manfaatkan untuk berkembang. Dari latihan pemrograman secara mandiri hingga keterlibatan dalam publikasi ilmiah, Nelani menjalani proses belajar yang melampaui kegiatan di ruang kelas.

Tatag, Teteg, lan Tutug sebagai Pegangan

Bagi Nelani, masa kuliah bukan semata-mata tentang memperoleh nilai tinggi atau mengumpulkan penghargaan. Pengalaman menghadapi kesulitan, menjalankan tanggung jawab organisasi, membantu kegiatan praktikum, dan mengikuti kompetisi turut membentuk kemandiriannya.

Perjalanan yang bermula dari kesulitan memahami pemrograman pada semester pertama itu kini menjadi bagian dari pengalaman yang ia bawa setelah lulus. Ketekunan untuk terus belajar membantunya menjaga capaian akademik sekaligus membuka kesempatan untuk terlibat dalam kegiatan pendidikan dan penelitian.

Ke depan, Nelani berharap berbagai pengalaman tersebut dapat menjadi bekal untuk mewujudkan cita-citanya sebagai dosen. Keinginan itu sejalan dengan keterlibatannya sebagai asisten dosen dan ketertarikannya pada dunia pendidikan yang telah berkembang selama masa kuliah.

Dalam melangkah menuju masa depan, Nelani berpegang pada filosofi hidup yang dirangkum dalam ungkapan Jawa, tatag, teteg, lan tutug. Prinsip tersebut menggambarkan keberanian untuk memulai, keteguhan menjalani proses, dan kesungguhan menyelesaikan sesuatu hingga akhir.

Ungkapan itu menjadi penutup yang selaras dengan perjalanan studinya. Dari menghadapi kesulitan pada awal perkuliahan hingga berdiri sebagai Wisudawan Terbaik Fakultas Teknik Unesa, Nelani menunjukkan bahwa proses panjang yang dijalani dengan disiplin dapat menjadi bekal untuk melangkah ke tujuan berikutnya.