Mendikdasmen Tegaskan Pentingnya Peran Guru sebagai Agen Peradaban

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu'ti menegaskan dua peran krusial guru sebagai agen pembelajaran dan agen peradaban pada Jumat (2/10/2026) secara daring, sebagaimana dilansir dari Detikcom. Penegasan ini disampaikan dalam rangka menyambut Hari Guru Sedunia dan Hari Guru Nasional.

Mu'ti menjelaskan bahwa fungsi guru sebagai agen pembelajaran menempatkan mereka sebagai figur sentral yang diteladani murid. Melalui peran ini, para pendidik bertugas mentransfer ilmu pengetahuan, nilai-nilai moral, serta berbagai keterampilan dasar kepada peserta didik.

Di samping itu, peran sebagai agen peradaban dinilai memiliki tingkatan yang lebih tinggi karena berfokus pada pembentukan karakter bangsa. Guru diarahkan untuk membangun sikap terbuka, toleran, dan kesiapan bekerja sama di lingkungan sekolah.

"Substansi pendidikan adalah membangun peradaban dan karakter, sehingga manusia memiliki sikap toleran, terbuka, serta siap bekerja sama," tutur Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu'ti.

Dalam mengimplementasikan peran tersebut, sekolah dirancang menjadi titik temu edukatif yang mencakup aspek fisik, sosial, spiritual, hingga digital. Namun, Mu'ti juga menggarisbawahi pentingnya keterlibatan masyarakat dan keluarga karena perilaku kekerasan anak sering kali dipicu oleh faktor di luar sekolah.

"Banyak anak yang berperilaku kekerasan biasanya terpengaruh oleh lingkungan keluarga, masyarakat, atau apa yang mereka tonton di media massa maupun media sosial," ujar Abdul Mu'ti.

Guna mengatasi persoalan lingkungan tersebut, pihak kementerian meluncurkan program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat yang mendorong keterlibatan aktif siswa di tengah masyarakat.

"Semakin banyak anak-anak berinteraksi dengan teman sebaya dan orang dewasa dalam suasana yang saling memuliakan, mereka akan memiliki perilaku baik dengan ketulusan untuk menerima dan mengakomodasi orang lain," jelas Abdul Mu'ti.

Pendidik juga diharapkan mampu memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai kurikulum tersembunyi yang sejalan dengan penerapan kebijakan pembelajaran mendalam.

"Di mana pengalaman dan praktik di lingkungan pendidikan menjadi modal sosial bagi siswa untuk berperilaku baik dan memiliki keadaban utama," imbuh Abdul Mu'ti.

Menanggapi kebijakan tersebut, pihak swasta memberikan dukungan terhadap langkah pemerintah dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang inklusif.

"Hubungan antara guru dan murid, antar sesama warga sekolah dan dengan warga masyarakat mendapatkan penekanan penting, karena memang kita bukan mendidik robot tapi manusia," ujar Executive Director Leimena Institute Matius Ho.

Untuk memperkuat program sekolah aman, Institut Leimena telah menjangkau lebih dari 12 ribu tenaga pendidik di 38 provinsi melalui program Literasi Keagamaan Lintas Budaya (LKLB).

"Agar kita dapat bekerja sama secara harmonis untuk mengatasi masalah bersama, untuk mencapai kebaikan bersama," tandas Matius Ho.