ITS Buka Penerimaan Mahasiswa Disabilitas di Sembilan Prodi pada 2027

Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) menyiapkan penerimaan mahasiswa baru penyandang disabilitas tertentu pada 2027 melalui jalur Mandiri Prestasi dan Reguler. Kebijakan ini mencakup sembilan departemen dan disertai percepatan penyediaan fasilitas fisik serta teknologi pendukung pembelajaran, dilansir dari Medcom pada Selasa, 20 Oktober 2026.

Sembilan departemen tersebut meliputi Statistika, Biologi, Aktuaria, Studi Pembangunan, Manajemen Bisnis, Teknik Sistem dan Industri, Teknik Kelautan, Teknik Informatika, serta Perencanaan Wilayah dan Kota. Persiapan penerimaan mahasiswa ini menjadi bagian dari upaya ITS membangun lingkungan pendidikan yang lebih inklusif.

Langkah tersebut dibahas dalam kegiatan Inclusive Campus Implementation Academy: Seminar dan Workshop Kampus Inklusif, Akomodasi yang Layak dan Kesiapan Departemen Berbasis GEDSI dan Gender Action Plan. Acara berlangsung di Auditorium Gedung Research Center ITS pada Selasa, 20 Oktober 2026, dengan melibatkan seluruh kepala departemen.

Wakil Rektor III Bidang Sumber Daya Manusia, Organisasi, dan Teknologi Sistem Informasi ITS Imam Baihaqi ST MSc PhD membuka diskusi dengan memaparkan enam bidang aksi Gender, Equality, Disability, and Social Inclusion (GEDSI) di lingkungan kampus.

Imam menjelaskan bahwa enam bidang aksi tersebut mencakup target privileged access management dan pengakuan, fondasi kelembagaan, kapasitas dan kesadaran, kemitraan dan pembelajaran, audit kampus inklusif, serta tindak lanjut.

"Enam bidang aksi tersebut adalah target privileged access management dan pengakuan, fondasi kelembagaan, kapasitas dan kesadaran, kemitraan dan pembelajaran, audit kampus inklusif, serta tindak lanjut," ujar Imam Baihaqi, Wakil Rektor III ITS.

Dalam forum yang sama, Tim Ahli Pusat Layanan Difabel Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga, Rofah SAg BSW MA PhD, memaparkan empat aspek penting dalam pembangunan kampus inklusif, yakni pola pikir, tanggung jawab, penganggaran, dan layanan. Ia menekankan perlunya kebijakan institusi yang mendukung mahasiswa penyandang disabilitas dalam kegiatan akademik.

"Institusi perlu membuat kebijakan yang mengikutsertakan dan mendukung mahasiswa disabilitas dari segi fasilitas hingga pengajaran," ujar Rofah.

Rofah juga menyoroti keterbatasan teknologi bantu untuk mendukung perkuliahan mahasiswa disabilitas di Indonesia. Menurut dia, riset teknologi yang dilakukan ITS diharapkan dapat mempercepat penyediaan perangkat dan layanan yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa.

"Contoh teknologi bantu seperti pembaca layar untuk mahasiswa tunanetra atau transfer file dengan spesifikasi bacaan khusus bagi mahasiswa disleksia," tutur Rofah.

Pendiri sekaligus Ketua Yayasan Advocacy for Disability Inclusion (AUDISI) Foundation, Yustitia M Arief SH Adv, menyoroti pentingnya pemahaman yang tepat mengenai disabilitas bagi sivitas akademika. Mantan Staf Khusus Presiden bidang Disabilitas tersebut menjelaskan bahwa hambatan bagi penyandang disabilitas juga dapat muncul dari lingkungan, termasuk tangga tanpa jalur landai dan stigma sosial.

Yustitia merujuk pada UU Nomor 8 Tahun 2016 yang membagi ragam disabilitas menjadi fisik, sensorik, intelektual, dan mental. Ia juga mengimbau penggunaan istilah yang lebih menghormati, seperti disabilitas netra dan tuli, serta menjelaskan perbedaan disabilitas mental yang berkaitan dengan kondisi kejiwaan dan interaksi sosial dengan disabilitas intelektual yang berkaitan dengan kemampuan berpikir.

Kegiatan tersebut turut dikaitkan dengan pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan atau Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya tujuan ke-4 tentang Pendidikan Berkualitas dan tujuan ke-10 tentang Pengurangan Kesenjangan.